crecimiento

tranquilidad

felicidad

espacio natural

belleza

Hapiness. Que lindo. Alegria. Nos inspiran. Perspectiva. Connection. Curiosidad. Arboles, we can learn from them.

Espiritualidad

Registrarse uno y el entorno

Expandir conciencia

PROYECTOS EDUCACIÓN EN EL SER 2:

1. PROYECTO: "PRESENTE-PRESENTE"  (EJEMPLO: DINÁMICAS AL REGRESO DE LOS RECREOS, AL LLEGAR A LA ESCUELA, AL FIN DEL DIAA DE CLASES, ETC.).

2. PROYECTO: "CONSTRUYENDO MI PATIO 2021" (CÓMO QUISIERAMOS JUGAR EN NUESTRO PATIO DE RECREOS, ELEMENTOS, TIPOS DE JUEGOS, ACUERDOS DE CONVIVENCIA, VALORES, RESPETO AL OTRO, ELECCIÓN, ENTORNO, ETC.). 

3. PROYECTO: "ZEN-TRÉMONOS" (TÉCNICAS DE GRUPO DENTRO DEL AULA: MINDFULNESS, AROMAS, CASCADA DE AGUA, COCINA, MÚSICA, DIFERENTES SENSACIONES, ETC.).

4. PROYECTO: "ESTOY VERDE" (VIVIR LA NATURALEZA, LABORATORIO, VIVERO, HUERTA, EXPERIENCIA DEL VALOR DE LA VIDA TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA COMUNIDAD).

Proyecto 2, 3 y 4 tienen las 7 ideas

Proyecto 1 nos falta más información para poder puntuarlo.

Presente-presente: Protagonismo del estudiante. Educación emocional. Nuevas habilidades. Interdisciplinario. Importante el aspecto diario y reflexión sobre hábitos.

CONSTRUYENDO MI PATIO 2021: Protagonismo del estudiante. Educación emocional. Nuevas habilidades.

ZEN-TRÉMONOS: Educación emocional. ¿Cómo puede replicarse para impactar a la comunidad? 

ESTOY VERDE: Sustentabilidad; rotagonismo del estudiante. Educación emocional. Nuevas habilidades.

¡Muy bien tantas ideas en tan poco tiempo y su interrelación!

Prototipo: Construyendo mi patio para el Ciclo Primario

a. Definición del líder del proyecto (1 persona mas 1 ayudante), presupuesto (materiales) y tiempos de ejecución (1 mes).

b. Armado de la idea (Business Case): Para que? Por qué? Que queremos, que buscamos, que ofrecemos,
como lo desarrollamos?, como lo reformulamos? como lo vivimos?. Definir lo que vamos a hacer.

c. Encuesta de intereses a los chicos (armado de preguntas a los chicos, motivaciones,
deseos, preguntas a chicos de otras escuelas, etc.).

d. Observación de campo (ver el espacio físico y cual seria la mejor forma de aprovecharlo,
lugares de mayor interés, peligros latentes, elementos o juegos a incorporar, ver la respuestas de los chicos,
etc.).

e. Armado del proyecto con plano grafico del patio basado en los puntos anteriores.

f. Expertos. Llamamos a los expertos (arquitectos, ingenieros, seguridad, papas, profesores, docentes,
ex-alumnos, etc.) por temas legales, de seguridad, evacuación, otros patios que pueda ser usado como benchmark, etc.

g. Testeo de la idea.

h. Feedback. El feedback debe ser permanente (al menos 2 veces por semana). Pedir la colaboración  y
la mirada de personas claves (testeo del prototipo).

i. Seguimiento del proyecto (presentacion semanal del avance, problemas, cambios) a los Stakeholders
(responsables del proyecto).

h. Implementación del proyecto y seguimiento una vez implementado (sustentabilidad del proyecto).